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    景以柔也恍然大悟，她见过长在石头下的黄白色的草，也见过把石头裂成两半的松树。

    最后，于老师给同学们布置了作业，让他们准备关于如何游泳的资料，说，作为灵蛋的教练，虽然灵蛋在比赛时，你们要放手，可是并不代表整个过程就不能参与了，第一他们可以充分利用比赛前的演练时间，反复询问灵蛋，具体的情况发生了，它们应该如何处理，提问的过程也是让灵蛋学习的过程，第二，就是赛后，帮助引导灵蛋进行回顾和总结，比如，我们从失败中学到了什么，以后要改进什么？

    明墨白却笑着摇了摇头，说：“不需要！”

    “你们讨论什么呢？”师姐说着便给自己倒了一杯水。

    师姐轻轻抬起石头一角来，大家凑了上去，看见石头下几棵黄白色的芽，那是黄豆的芽！师姐又把石头放了回去。

    云尚飞说：“估计是跟李忆唐学的！”

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    云尚飞说：“我就知道，哪有什么自我的石头，不过是师姐放了种子在石头下面。”

    师姐很满意地说：“所谓道法自然，所以，万事万物都可以是我们的老师，今天我们就跟黄豆老师来学习一下接纳自我，我们来想象一下如果你们是这些黄豆，被压在石头下，你们会怎么做？”

    “我们又不是孙悟空，怎么能从石头里蹦出来呢？”云尚飞仍旧自觉自愿地扮演着名侦探的角色，“真相只有一个，那就是师姐骗了你。”

    景以柔说：“害怕……”

    景以柔一听有方法，顿时就精神了，云尚飞和明墨白也聚精会神地看着师姐。

    “什么动了？”师姐放下水杯疑惑地问。

    景以柔等师姐喝完水，急忙告诉师姐，她的“自我”动了。

    云尚飞说：“两种应该都是吧？”

    师姐提醒道：“有一种生命力很强大的东西，能够顶起石头，是什么？”

    师姐说：“别着急，我来告诉你强大自我的方法。”

    景以柔盯着石头，突然灵光一闪，她问：“会不会是我的自我长出了脚？像小乖乖那样？”

    云尚飞抢着说：“骂师姐。”

    师姐说：“有时候，你的劣势也可以变成你的优势，就像植物一样，植物的优势就是可以心无旁骛地接纳自我。那什么是接纳自我呢？”师姐顿了顿，神秘地笑了笑，说，“你们来思考一下这个问题，假如你考砸了这次升学考试，第一种是，你对自己说：‘这次只是我运气不好，真正的我是可以考100分的。’第二种是，你在诚实地接受‘考砸了’的基础上努力思考‘下次我怎么做，才能接近100分’，你们说哪一种做法是接纳自我？”

    景以柔说：“努力长大。”

    “有师姐的阴谋。”云尚飞答。

    “哦，它才动呀？”师姐说着也凑到了石头面前，看了一眼，问，“你们猜石头下面有什么？”

    “它还能干什么？它又不会骂人！”云尚飞嘟囔着。

    第四十五章 自我接纳

    明墨白在他的注视下，不知为何，似乎有些不好意思。

    明墨白摇了摇头，说：“以柔，你真的以为你的自我会是这一块石头吗？”

    “瞎说！”景以柔说，“他们俩从来没有见过面，好吗？”

    明墨白也转头看了一眼灵蛋世界的入口，叹了口气说：“狗剩皮笑肉不笑的毛病是跟谁学的？看着它那样子，我就真想揍它！”

    “什么意思？”云尚飞问，“难道是你动的手脚？”

    “那……我的自我……”景以柔有些失望，因为她满心欢喜地等待着石头发芽开花，就是为了让自我变强大，好控制读心术。

    “柔柔！你长本事了？”云尚飞追着景以柔喊完，一转头，“明墨白你乐什么呢？”

    “不然呢？”景以柔问，“为什么不能是石头呢？”

    云尚飞疑惑地看了他两眼，说：“看着你的这个样子，我就真想揍你！”

    明墨白说：“努力长大，变强。”

    “她的石头！”云尚飞一副看戏的模样提醒道。

    虽然景以柔更想和小乖乖一起在大海里学习游泳，可是还是不得不做好了去藏经阁查书的准备，因为她太希望小乖乖能开心了。

    “种子？”云尚飞抢着回答。

    “有什么？”景以柔问。

    5月19日，星期二刚放学，景以柔兴奋地捧着自己的花盆进了客厅，因为她发现石头好像长高了，她把花盆放在炕桌上，就招呼大家来看，就连云尚飞也不得不承认那块石头的确从土里冒出了一些，他用手支着下巴想了想，然后名侦探附体一般说：“肯定是师姐偷偷动了石头！”

    接着于问夏老师又指出了对灵蛋不管不问，只顾自己开心的“舒适陷阱”，和一味讨好灵蛋，鼓励灵蛋，让它们相信自己是万能的“认可陷阱”，还有什么都想自己说了算，根本不给灵蛋表达机会，一上来就说你是石头，根本不可能游泳的“控制陷阱”……

    师姐说：“黄豆是怎么做的？”

    离开窝巢教室时，云尚飞偷偷看了一眼于问夏老师说：“这都是什么鬼？还教练呢？于问……果然‘瞎’，瞎说！哪里有游泳教练不会游泳的？”