分卷阅读123(2/2)

    第197章 插足婚姻，有辱体面（2）

    对于婚姻，楚辞向来憎恨背叛，憎恨围城人的不忠。因为这样一份对于道德的蹂躏，践踏了他的家庭，也踩碎了尹媚。这也是他从不接有关婚姻案件的原因，可面对刑事案件之中，对于这方面的涉及，总会在无形之中，将他心底对于男女之事之间的各种纠葛生出更深层次的困倦来。

    “表哥。”着急的是吴成宇，害怕楚辞真的走掉，而吴倩茹被学校开除或者记过。

    楚辞走过去，在沙发的空位坐下，姿态散漫，与大家眼中那形似泰山压顶的不知所措，这事于他不过只是沧海一粟的渺然。那看着几位大家的目光，像是在说：“这样的事情一天之内，全国不知要发生多少起，也值得为此劳师动众？”

    提及校园，大家脑中首先蹦出的就是美好与青春，似乎在这里，所有不堪的画面显现，都是对于这份生命当中最为珍贵的年岁的一种侵犯。

    他所不能容忍的是背叛。如果你要移情，请先道别再行离开。这是一段感情之中，对于双方的尊重，也是对于各自曾经所付出的尊重。

    楚辞看向她的目光，轻佻而好笑：“难道说你的婚姻被迫害，只是吴倩茹一人所为？”

    对于吴家来说，这不能算是一波刚平，一波又起。这个家的风雨似乎就未断过。吴成宇浪子回头，吴倩茹却将自我放逐。他想如果尹华知道了吴倩茹当下的所作所为，该是怎样的一番寒心？会不会对自己当日的冲动行径生出更深层次的懊悔来？

    阿诗起身走到讲台上，看着这下面的几十张面孔，他们虽然偶尔或许会带着几分好奇心论人是非，终归是可爱的：“我还记得去年，我被人冤枉插足冯教授的婚姻，吴倩茹为我辩解。我当时在想这个女孩，挺有个性的。我不知道她经历了什么，促使她变成如今这样。但是我相信你们有过我事件的经验，懂得如何在一件众人非议的事情之中当一位智者。”

    任由吴倩茹被她们带走，阿诗是有几分故意的成分存在，想要以此来让她曾经那份骄傲死灰复燃。当然，她知道这样也可能会带来另外一种结果，那便是自暴自弃。很难说，这一举动，没有赌徒的心态。

    课堂上有些不安静，显然有关吴倩茹的事情已经在学校传遍了，她几次示意大家安静，奈何书本的精彩在这堂课上输给了大家想要八卦的心理。

    习惯不同，他自然也是可以为她去改正，去迁就；

    对于校方而言，这事关学校的声誉，也事关一个女学生的品行；

    对于吴成宇而言，这事关妹妹的名誉与未来。

    教导主任将事情的经过对他简单的说明了下，又示意了这几人的得理不饶人之态，想要寻求一个大家都能接受的处理方法。

    可对他们来说，无疑有些不公平。如果真诚太多，面对的伤害就会增多，可若太过虚假，又会被他人指点。这个度，实在有些不好拿捏。

    对于被背叛的妇女而言，这事关自己的家庭婚姻幸福；

    当然，他这只是站在旁观者的角度。于其他人的角度，自然不是这般想的。

    “如果不是她勾引我老公，我老公怎么可能会迷上她？”

    楚辞起身，扯了扯自己的西服外套，是不想再管此事的态度：“既然这样。她人在这里，你想怎样随便。而学校，至于是处分，还是开除，我都无话可说。”

    而阿诗想跟大家讨论的并不是到底谁错谁对的问题，这事没人说的清楚。她坐在桌边，将自己放在了与同学平等的位置上，很随和：“同学快两年了，大家觉得吴倩茹怎么样？”

本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

    吴成宇目前的能力，决定了他无法处理这样一场纠纷。面对大家的话语，他只是沉默的坐在位置上，时不时地代吴倩茹说上一句抱歉的话语。吴倩茹则是一脸伤痕的站在边上，神情有些麻木，似乎眼前的一切都与她无关。

    妇人说：“什么另外一位当事人？”

    所以，在面对阿诗的时候，不事关自己的底线，不事关阿诗的性命安危，他都可以选择包容与理解。他将自己最大的真诚，最深的情意放进了这一渠经过深思熟虑所开启的情感之中，所想所求的是两人的从一而终。

    下课之后，阿诗刚走到教务处门口，便听见了楚辞的声音从里面传来：“既然要追究责任，是不是也该把另外一位当事人请到场？”

    所以，当他听见吴成宇在电话之中将系主任的话语吞吞吐吐的告知那刻，他的感受有些五味杂陈。从私人的情感来讲，他很想不留情面对吴成宇说上一句，与他无关，再挂断电话。可他想到身在囹圄的尹华，这话还是未能出口。

    爱好不同，他可以学着爱上阿诗所喜欢的一切；

    索性她直接不讲了，走下讲台，随意站在某处角落，看着大家：“看来今日大家也没有要听课的心情，那不妨大家来说说，这件事到底是吴倩茹错？还是那个男人的错？”

    楚辞走到教务处，眸光冷色地看了吴倩茹一眼，抬脚走进去，听着几位妇女的咄咄逼人，是吴成宇所没有的泰然处之。

    大学是一个中间地带的存在，他既有中学的简单，又或多或少的穿插了社会的复杂。一双双起飞的脚步在这里过渡，社会希望他们多保留一点真诚，少一点虚荣。

    有说以前挺上进的，也挺有个性的，与同学之间相处也很好。还有人说，我大一挂科，我还找她借过补习资料等等，之前的吴倩茹留在同学的脑中是如此积极友好的画面，随后有人提出：“阿诗老师，为何她突然就变成这样了呢？”

    三观不同，他也可以站在阿诗的角度考虑生活之中的各个方面，以求来与她达到一致；

    “吴倩茹是你们的同学，就如你们所言，她曾上进，也曾帮助过你们。生活的错误每个人都会犯，如果做不到原谅，也请不要随意评论是非。因为你没有走过他人的路，自然也不拥有评论他人生活的权利。当然，如果可以，我也希望你们拿出同学之间的有爱，给予她一份关切。”

    大家的第一反应，是模棱两可的状态。各说纷纭，就如同一场百家讲坛。

    棒棒糖能诱惑走一个孩子，毁掉一个家庭的悲剧一直都是存在的。对于吴倩茹的行为，阿诗实在无法简单的指责，更谈不上以所谓老师的身份对其进行劝说。因为拒绝诱惑应该是自身的主动行为，而不是出自于他人的所谓道德教育的劝说之下。

    有关婚姻，阿诗所感受到的授课方式是不同的，可这类授课方式的结果却和楚辞所得到的结果是殊途同归，那便是从一而终。对于这段感情，也是她经过挣扎与彷徨所做出的慎重的抉择，本身就自带三分坚定。

    阿诗看着说话的学生，语气严厉：“不怕上课迟到吗？”大家这才散了去。