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“不管是肥沃的良田，还是贫瘠的土地，旱也好，雨也罢，番薯都能种活，能长成。到时候咱们自家有了吃的，就不肯再去买他们的高价粮，他们怎么乐意？”
秦东襄三人轮番上阵，一席话说的老村长心动了。
“那我……那我尝尝这番薯是个什么味儿。”
一直关注着这边动静的裴云潇当即就是一喜，她推了一把唐桁——现在，是他出场的时候了！
唐桁从大锅中盛了一碗粥，端着走到老村长跟前。
“老村长，您尝尝，挺甜的。”
老村长半信半疑地接过来，吹了吹碗上的热气，就着碗边，抿了一小口。
热粥入口，一股暖流散至四肢百骸，秋天早晨的凉意被一扫而空。
口中留恋着淡淡的甘甜，像极了老村长年轻时看见县令家的小黄狗喝得那碗苞米粥。
他觉得，那该是他见过最甜的东西了。
所有人都盯着老村长的反映，村民们更是生怕下一刻，老村长就身子一歪，中毒而亡。
只见老村长品味了好久，终于开口道：“香！”
老村长没中毒，老村长还说香！
这个念头瞬间划过在场所有村民的脑海，下一秒，他们就抑制不住地跑向小推车，口里喊着：“我要一碗！”
“我也要！”
“慢慢来！慢慢来！都有啊！”裴云潇、宁静心等人赶忙拿出备好的碗，一个个给村民盛上。
众人捧着热乎乎的粥，一小口一小口的喝着，生怕喝得快了，就再也喝不到这么美味的东西了。
而唐桁，已经按先前计划的那样，站在村民中间，讲着自己如何在东南郡发现番薯，又如何千辛万苦的带回来，怎么发苗，怎么栽培，怎么灌溉，怎么丰收……
唐桁的声音低沉而有磁性，说的一切都是基于真实经历润色而成，跌宕起伏，有时惊险，有时顺畅，引得众人像听说书一般，随着他的语句，认认真真地听着。
他甚至讲起了自己在青山县时不堪回首的童年，惹得在场的一些婆婆、媳妇大呼心疼。
裴云潇站在旁边默默地听着，眼神追逐着站立在人群中的那挺拔如松柏的身影。
就在这一刻，她看到唐桁的周身都在发光。
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第59章 以诗明志
“裴学兄。”
李延悄悄走过来， 不敢打扰正听得入迷的众人，小声唤了句裴云潇。
“村长的小孙子川儿，想吃那个车上的点心。”李延指着身后。
裴云潇顺着李延手指的方向， 就看到那个瘦小的小男孩站在另一架推车前， 咽着口水。
她暗暗失笑，站起身走过去，蹲下搂住川儿， 柔声道：“川儿想吃什么？告诉哥哥。”
川儿伸出小小的指头，轻轻指了指货柜里的番薯饼， 又飞快的把手背到身后藏起来。
“好， 哥哥给你拿番薯饼吃。”裴云潇打开货柜，拿出一只饼， 掰碎了递过去。
川儿接过来， 先是小口咬了两下， 许是觉得好吃， 很快就狼吞虎咽地吃完了。
裴云潇给他盛了碗米汤备着， 又拿了两片油炸的薯条来， 笑着看着川儿吃下。
“好吃吗？”
“好吃！”川儿抹了抹嘴角的碎渣。
“吃饱了吗？”裴云潇目光柔和的不像样。
“嗯。”川儿点点头。
“吃饱了就去玩吧。”
裴云潇拍拍他的小身板，目送着川儿蹦蹦跳跳地跑向人群， 依偎在母亲的身边，复又好奇地回过头来打量她。
“裴学兄， 我今日才真正的明白那天你说的话。”李延看着远处唐桁、谢英等人与湖羊沟的村民说说笑笑，不禁感叹。
“我说的？”裴云潇有些不解。
“你说咱们推着车子到每个村庄去， 亲口告诉这些村民们，谣言是错的。当时我还不理解，你却说，百姓们虽然会因为见识不周而一时相信谣传， 但他们更会相信与他们同类的人。”李延道。
“你先让秦学兄他们靠着去年送棉衣的好印象来取得信任，再让唐学兄讲述自己的经历，他们认为我们与他们是站在一起的，自然机会相信我们了。”
裴云潇轻轻一笑：“李学兄说得对，也不算对。”
“为什么？”李延惊讶道。
“他们愿意相信我们，不是因为我们是他们的同类，而是因为我们以诚心与尊重相待，愿意融入他们其中。”裴云潇说道：“他们虽只是目不识丁的农户，可能只会种地织布，不如我们学识渊博，也不如我们家世优渥。但他们才是天下的基石，更是我们谁都离不开人。”
“孟子云，得道多助，失道寡助。何谓之道？道，即民心！你我熟读圣贤书，一心应试科考，为的不就是为官一方，造福百姓，为君分忧吗？
圣人言为政以德，譬如北辰。他日当你我立于朝堂，当知民心之重，重于泰山。吾虽为官，但官亦从民中来，不能与民同行，必为生民所弃！”
李延嘴巴微张，出神地听着裴云潇这番“民心之论”。
寒窗苦读，汗牛充栋，这些话在先贤经史中可谓老生常谈。没有读书人不知道这些道理。
可等一朝金榜题名，加官进爵，读过的书，立过的志，都会渐渐迷失在纸醉金迷的诱惑与贪婪之中，再也找不回来。
李延也曾立过大志，甚至将“为天下立心，为生民立命”之言挂在屋中。
可进入江东书院后，遇到梁泽、王森，他开始自我怀疑。
如果只有梁泽、王森之流才能往上爬，那他为何要枯守清名？连权臣勋贵都不为国为民，他能做什么？
但今天，裴云潇再一次颠覆了李延的想法。
或许，越是小官，离百姓越近，能为百姓做的事就越多。
或许这些事很小，但能做小事，方能彰显大志！
前方的人群中，唐桁被几个孩子缠着，要他教一首诗来背诵。
唐桁选了一首最简单的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
年纪稍大一些的孩子记忆力极好，听过两遍便能复述出来。
“唐哥哥，这诗是什么意思？”一个十岁左右的男孩儿问道。
“大概就是，无论野火如何燃烧，都不能剥夺小草的生命。”唐桁道。
“那我要当小草！”小男孩喊道。
“我也要！”其他孩子懵懵懂懂地，也跟着喊了起来。
“谢哥哥，你也教我们一句诗好不好？”川儿因着老村长的关系，还是对之前来过的谢英更熟悉些。
其他孩子听了，也仰着脖子要听。
谢英一愣：“我说了，你们能记住吗？”
“能！”
“那好吧。”谢英想了想：“那我说——”
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
这首许是难度增加了，谢英足足说了五遍，才有几个大孩子记住了。
谢英又将诗的寓意解释了一通，见孩子们似懂非懂的，只好作罢。
可这些孩子往日里从没读过书，第一次听到这些朗朗上口，像歌子一般的诗句，正是新奇的时候。
一个小孩子眼尖，看见往他们这里走过来的裴云潇，立刻又叫道：“裴哥哥也要说！”
裴云潇被这群“贪得无厌”的孩子们弄得哭笑不得，再这样下去，自己还要说多少诗？他们又哪里记得住？
“那你们要答应哥哥，如果哥哥说的这首诗你们没有一个人记住，就不许再问了。”
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