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    到了学校大约已经八点了，校长在石牛的旁边站着，徐校长带着他们三个一起和校长打了招呼，王亦也附和了一句早上好。

    还是先到了胡主任的办公室，徐校长说，让徐璐在这边等一下她的顶岗交换的老师，让周朗自己去昨天带她去过的高中理科组办公室准备课程，她自己带着王亦到了初中部的三楼。

    三楼上楼的左边第一间教室是语文教师办公室，后来王亦才知道，只有二楼和三楼的第一间是教师办公室，其他的都是教室，教学楼呈现一种数字的七的样子，高中教学楼也是。

    初中教学楼的两间办公室分别是语文办公室和数学办公室，只有这两个科目的老师，另外还有一位体育老师和音乐老师。因为体育老师和音乐老师是和高中部共用的，所以那两位老师都在高中部办公，只有上课才过来。其他科目，比如历史、政治、地理、生物、化学都由语文和数学老师兼任。

    所以王亦不仅要负责一个班级的语文教学，还需要负责三个班级的生物。

    第二天措手不及的第一件事情就是要准备生物的教学。

    徐校长把王亦带到三楼，交给了一个男老师，后来王亦知道这个老师是初中语文组的组长，陈组长，他的座位在语文组办公室最向阳的地方，也是最晒的地方，他很喜欢这个地方，他喜欢迎着阳光喝茶。

    办公室还有另外两位男老师，一位姓周的老师，坐在进门的左手边，背靠着墙，他整个人看起来最不像这里的人，他着装得体，头发一丝不苟，陈组长偶尔里面的衣服会超过外套的长度，让他整个人看起来有点邋遢，头发也不整理，着急的时候还自己揉两下，更乱了。但是周老师下课后，回到办公室第一时间就是梳理自己的头发，抽屉里面有一个刮胡刀，早上来刮一下，中午睡醒午觉刮一下，下午下班之前还要刮一下。王亦没想到就是这样一个爱整洁的老师，影响了王亦以后十年的职业规划。

    王亦顶岗的陈老师在这边是有办公桌的，所以王亦只需要对号入座就可以了。徐校长离开后，陈组长和周老师就开始和王亦攀谈，问她的学校和专业，还有老家。

    “哎，王亦你会打麻将吗？”陈组长问。

    “不会”王亦其实会，王亦的爷爷是校长退休，19岁当校长，40岁提前退休，在平时带几个孙子的间隙，最喜欢的就是打麻将，天天不落下，没有人教王亦打麻将，她是自己看会的。

    不算是很有经验，但是逢年过节的时候能凑一下数。

    王亦自己不喜欢打麻将，因为她不喜欢不受控的游戏，她输不起。

    “陈老师走了后，我们就没有牌搭子了，上周我输了不少，这周终于可以被动抽身了，哈哈哈。”陈组长说。

    “陈老师去过逍遥日子了，现在真剩下我们三个了。”周老师边梳着他的三七分，一边说。

    王亦检查了一下桌上的东西，和抽屉里的工具。

    昨晚陈老师就给王亦发了信息，让他随意使用自己办公桌上的器具。

    王亦以为周老师说的三个，是他们三个，但是后面她才发现不是，她并没有在他们之内。

    一个男人提着一个口袋，拿着一根半米长的竹篾进来。

    “哎呀，气死我了。我想着今天早点下课，回去看我媳妇，今天有个孩子上课吃东西被我抓住，还不承认，我把他东西直接扔垃圾桶里，一会儿又去给我捡回来接着吃。气得我，给他说下次再被我抓住，我就让他请全班同学吃。我还要一会儿上了第一节课，我就赶回去看我媳妇，我撤了哈。新老师，拜拜，明天见哈”刘老师就这样匆匆进来，放了教鞭，然后匆匆离开。

    他要回去泽岗，王亦很奇怪，她觉得这边离泽岗有近一小时的车程，怎么在他们眼里都跟去镇上一样。

    “拜拜，刘局。”周老师说。

    王亦疑惑了，刘局是他的名字，还是刘老师是局长，这才早上第一节课，那位老师就说下班了。

    后面王亦跟他们熟悉后发现，他们都给自己安了一个官职，每个老师都是局长，王亦入乡随俗，变成了王秘书。

    第7章  教室住宿

    在这边上班就是上课，不上课就下班，直接离开，除非学校通知开会，每周一下午偶尔会有全校教师大会。

    陈老师之前上了小半月的课，因为他自己住在泽岗城内，所以把自己的课都安排到了前两天，后面就没有课，也就是说陈老师在牛河中学只用上两天班，他后面都是休息的时间。

    王亦也一样。

    第一天只上了一节语文课，王亦是在陈组长的陪同下到了新的班级的，这边的老师，特别是初中部的老师走哪里都带着一跟教鞭，有的是枝丫，有的是竹篾，看起来都不是让人轻松的东西。

    王亦手里只有课本，后来王亦的学生也给王亦做了一根光滑的竹篾，仿佛是一种仪式感，像魔法学院的魔杖。

    陈老师先上台去讲了两句话。

    “这个是新来的王老师，给你们陈老师代课一段时间，不要躁，否则我收拾人啊。”

    然后再回过头对王亦微笑说：“王老师，你就按照你的教学安排上，我就在隔壁上课，有什么情况随时叫我。”

    王亦微笑点头。

    王亦之前在学校试讲的时候，下面只坐了小组的几位同学，试讲的主持老师是当地最好的学校的一位语文老师。王亦很喜欢那位主持老师，在整个试讲的过程中，给王亦的反馈都很好，王亦在正式的站上讲台之前，那位试讲主持的魏老师就是她的理想。

    王亦之前和陈老师交接了上课的流程，这节课准备讲解第一单元的第二篇现代文阅读，王亦来之前就准备了教案，整个课程进行很顺利，孩子们也很乖。

    后来上了一周的课后，王亦才发现自己前几节课都很顺利的原因，不是同学们真的有多听话，也不是王亦的课程安排有多有趣，多能吸引学生，而是在前几节课同学们都还摸不准王亦的脾性，不敢惹她，所以都乖乖的配合，后面渐渐的就出现了上课吃东西、打闹的情况。

    王亦下课后回到办公室，她下午还有另外两个班的生物课，王亦就准备在办公室研究生物教材。

    王亦翻了翻生物教材，实在无法下手，给陈老师发起了短信，询问如何教学。

    陈老师回复很简单。

    “你就带孩子们过一遍书本，勾勾重点，在书本上加粗的概念就是重点。快下课的时候给他们一些时间背背内容，抽查一下就可以了。”

    王亦好似懂了，只有下午实践。

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