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路又青抬眼看她，眼瞳深眯，无端的显出些淡漠。
他轻声拒绝：“不，你自己写。”
南絮一噎，默默地转过身去。
大佬无论在何时都是大佬，瞧瞧，多么的一身正气。
任春艳已经借了前排的作业本，摊在桌面上，拿起圆珠笔就开始抄，喊南絮：“你也动作快点。”
南絮答应着，果断地打开了自己的数学作业本。
好汉不吃眼前亏。
任春艳瞄了眼身后的路又青，边抄作业边和南絮说话：“你的胆子也挺大的，竟然敢和他借作业本。他虽然学习好，但是脾气很坏，搞不好再打你一顿。”
南絮“哎”了一声，语调低了许多，“……他不会的。”
路又青就在她们的后排坐，任春艳说话的音量又很高，讲究别人竟然如此的明目张胆吗？
这种故意为之的行为简直就是在欺负人。
“哪有。”任春艳还不服气：“他不仅脾气坏，穿的衣服还破破烂烂的，还有同学看到他捡人家喂狗的馒头吃呢。”末了，她还替自己辩驳了一句：“这可不是我说的，是大家说的。”
南絮写字的右手一顿，制止任春艳继续往下说，“有谁亲眼看到了？不过都是胡说八道。你不要偏听偏信，显得自己一点都没有主见。也很没有礼貌。”
路又青的生活过得有多么艰难，她大概都意识到了。大佬的世界她自问没有那个本事进去插一脚。再者她不聪明，还有些胆小，就算重活一世了，放在人群里估计也是最平庸的存在。多余的更帮不了什么忙。最基本的三观却也有的，断不会和别人一起恶意的中伤他。
任春艳终究还是个孩子，看南絮一脸的严肃，小脸绷着，心里就有些怯。
被讲没有礼貌也有些羞恼。
“我才没有。”她吭呲了一会儿，索性换了话题：“小絮，你今天怎么看起来怪怪的？”
“怪怪的？”
南絮手下不停的抄作业，还不忘记交待任春艳：“你想多了，赶紧抄作业吧，可别忘了，数学老师是最严格的，谁没有写完可是要在课余时间去教室外面罚站的。”
任春艳吐了吐舌头，被南絮改变了注意力，她加快了抄写答案的速度……罚站太丢人了。
她不想被罚站。
任春艳的速度快。
南絮的速度更快，她壳子是小女孩，但内里却是个成年人，而前世的工作又是文员，少不了写写画画的。手里的圆珠笔稍微适应了一下，写字的速度就跟上来了。
明明任春艳先写了一部分，结果南絮抄完了，她还没有抄完。
数学课代表过来的时候，南絮及时交上了作业，任春艳却还有一个应用题没有写完。
第4章 04
早晨的阳光透过打开的窗户照进教室，金灿灿的光辉，晃的人眼酸。
路又青就坐在南絮和任春艳的后排，即使周围一样闹哄哄的，他还是无比真切地听到了她们说话的内容。
那是种什么感觉呢？
他自从懂事起就听到了各种恶毒肮脏的言语，早都习惯了。
像别人口中的自尊心和耻辱心也早都没有了，如果连肚子都填不饱，要这些又有何用？但是今儿的心却被猫儿抓了一把，撕扯着难受。
南絮的马尾一晃一晃，显示着主人不错的心情。
路又青眸中幽芒微闪，嘴角向下扯了一下，翻开了手中的语文课本。
他并不需要有人替他辩驳。更何况，任春艳说的都是真的，他确实在狗盆里捡过馒头吃，不过那馒头不是狗的，而是狗先抢的他手里的。
他只是又抢过来了。
数学课代表刚过去。语文课代表李丽就过来了，她扎了个麻花辫，脸上有几粒小雀斑，走起路来还蹦蹦跳跳地，“絮絮，交作业了，你的周记呢？”
“嗯？”
南絮脸上的笑僵住了，反问李丽：“你说……语文作业是周记？”
李丽点点头，已经伸手去接任春艳递过来的周记本了。
任春艳表情丧的很，她趴在桌子上，也不再对同桌的异常表示惊奇，眼巴巴地瞅着数学课代表抱着一摞子作业本走出了教室。
“别墨迹了。”李丽和南絮说话：“我待会儿还要把周记送去语文老师的办公室呢。”
南絮伸手去书包里找周记本，动作慢吞吞的，脑筋却努力地转。
她抬头去看李丽：“你先去收别人的，我忘记放在哪里了，书包里好像也没有，可能在桌斗里吧，马上找到了就递给你。”
周记和作文这种东西，要发挥的空间太大了，若是不计较成绩或者跑题，胡乱写都不碍事。更不用提，写多少个字了。所以，她才撒了谎。准备趁着李丽收别人周记的时候，胡乱写个两段，先糊弄过去再说。
“好吧。”
李丽着急去收其他同学的周记本，也不怀疑南絮，不过还是催促她：“你快点啦，我最迟要赶在预备铃之前交给语文老师的。”
“放心吧。”
南絮长吁一口气，等李丽走去后排了，拿出周记本开始‘奋笔疾书’。
她用了五分钟，写出大概二百字的周记，还特意分了三小段，名字是《我的周末》，流水账一般记录了她发烧、病好的过程和结果。
等南絮把周记本递给李丽，预备铃刚好敲响。
李丽对着她“哼”了一声，抱着周记本一溜小跑地出了教室。
语文老师张梅手拿教案踩着上课铃声进的教室，她三十多岁的年纪，中等偏瘦的身材，模样端正，不苟言笑起来就显得很严肃。
班长贾培喊了“起立”，班里的学生起身、站立、鞠躬、齐喊：“老师好”。
南絮好多年没有经历过这种阵势了，心里涌出感动。
等进入社会才知道，校园的时光才是最美好最单纯。有催你上进的老师，陪你玩耍的同学，甚至做错了事情也会被轻易的原谅。因为大家都觉得你还小呀，还是个孩子。
张梅老师是属于对学生要求特别严格的老师。
在她的课上，不允许有学生交头接耳开小差，学过的每一篇课文都要熟读乃至背诵。不仅如此，课文里拼音生字也都要一字不差的默写出来，连音调都不许错。不然，就要竹板打手心。竹板是竹子制成，拇指宽，成年人的手臂长。
南絮记得，她也挨过竹板打手心，有一次是堂上背课文的时候卡壳了。挨了两下，疼也不算很疼，就是当着一班同学的面，觉得挺丢脸的。
那么，就是这样的一位语文老师，又怎会放过不交她作业的学生？
张梅按照李丽递给她的未交周记本的人名，一个个念了出来，然后每人赏了两竹板，依旧是打手心。
南正豪也在其列，由于他挨打的时候下意识抽了下手，就被多打了一下。别人都是两下，他是三下。
南絮低下头去看自己的语文课本，不和满脸哭咧的南正豪对视线。
一上午学了两首诗，一首是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一首是王维的《送元二使安西》。
南絮看着学的很认真，也和同学一起一板一眼的跟着张梅念诗句。但是她的心思不知道飞去哪里了，毕竟不是真正的四年级学生。
上午11点45分，放学。
下课铃响起，全校的学生开始收拾书包回家。
南絮也不例外，她把课桌上的语文课本、练习册等装到书包里，和任春艳一起走出教室。
南絮的书包是妈妈任娟选了几块不用的素净废布料缝的，方方正正的单挎包，可以斜着背也可以直接挎在肩膀上。正面绣了几朵小花，是奶奶孙好绣的，颜色很鲜艳。
这个书包陪伴着她走过了整个的小学时代，她很喜欢。
南絮和任春艳出了学校大门便分开了。同村的南小娟和南春芳笑嘻嘻地凑到了南絮的身边，俩人是五年级的学生，平日里也常和南絮在一起玩。
三个女孩子说说笑笑的并肩而行。
阵阵秋风吹拂，杨树叶打着旋从树枝上落下来。
南春芳拉了拉南絮的手，问她：“你的脸色看起来好白……感冒还没有好吗？”休息两天都窝在家里了，去喊她出来玩都不出来。
南絮摇摇头，声音软软绵绵：“好了。”
她前世在魔都生活了将近六年，办公室里的姑娘除去本地的，大多是浙江、江苏的，说起话来都是温柔软糯的。大家吃饭做事都在一块，一天七、八个小时的待着，时间一久，她也学的一股子苏杭软腔。
南小娟的个子比南絮高了半个头，她伸手搂住南絮的小肩膀，发表自己的看法：“你就是太瘦了，才会那么容易感冒，大风吹吹就倒了，脸色也不好。瞧瞧这小胳膊小腿，还没有人家养了三个月的猪仔子重。你看看你弟弟南正豪，胖嘟嘟的，脸蛋红扑扑的，多喜庆。”
南絮失笑，也不气恼，“那有形容别人还没有猪仔子重的。”
她一贯是温和心宽的性子，现在看南小娟也都是成年人的眼神看小孩子，当然不会介意她说的话。
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