分卷阅读42(1/2)

    “不信！我妈还说，如果是真的，顶多浪费点时间，我们也没什么损失，但如果是假的，损失可就大了！她可不能失去我这个宝贝儿子！”云尚飞说完，可能觉得自己这样说，会刺激了景以柔，于是连忙转移话题问，“我们的根到底是什么？你快写呀！都要熄灯了！”

    景以柔呆呆地看着云尚飞，心想，他说的好有道理呀！不信的话，目前来看，对他们又没有什么损失，就拿她来说，自从到了妖界，吃的好，玩的好，关键是，她变得越来越喜欢自己了，多好？即便夏之洲说的是真的，那就等以后有确切的证据，证明是真的，再开始烦恼也不晚。从现在开始，她好好学习，说不准将来就有办法解决了呢？

    “根是什么？根是什么……根……根……”云尚飞开始唠叨了。

    “云尚飞，我突然发现，你真是太棒了！”景以柔朝他竖起大拇指，真心实意地赞扬道。

    云尚飞一愣，脸瞬间红了，还没忘表示一下谦虚：“哪里……哪里……是你有眼光！”

    “对！我真有眼光！”景以柔把大拇指尖朝向了自己，说，“现在，让厉害的我们一起来讨论一下树根的问题吧！”

    两个人经过一番论战，终于把答案确定为：生命中的根是嘴。原因是通过吃东西，他们可以获得身体需要的各种营养，就像树根那样，虽然他们不知道这个答案是不是宁老师想要的，可是他们很高兴自己终于完成了作业。

    第七十九章 守住承诺

    景以柔觉得如果说宁问冬老师的正心课是竭尽全力地想让他们平心静气的话，那么于问夏老师的嬉娱课，绝对是吃了秤砣铁了心地想让他们崩溃。

    现在的嬉娱课上，新生们不但要照顾灵蛋洗澡、配合着做游戏、老老实实地讲故事，而且还要锻炼灵蛋的身体，以达到用各项体育活动磨练灵蛋意志的目的，于是每天灵蛋都要围着窝巢教室滚上10圈，还要钻圈、跳高等等。新生们光是照顾着灵蛋完成这些就已经很累了，可是今天，于老师居然又想出新花招了，而且这次的任务还很复杂。

    任务要求如下：

    1、让灵蛋答应条件后领着它们去买它们都很喜欢的抱枕。

    2、让灵蛋自己挑选抱枕。

    3、只能允许灵蛋买一个抱枕。

    啊……啊……一直很低调的明墨白是第一个当场叫了起来，要知道平日里狗剩可是为了一个抱枕都能打上好几仗的主子呀！

    于老师完全无视了同学们的抱怨，说：“是时候……教给你们真正的技术了。我们一直以来无论是喂养，还是抚慰，都是对灵蛋施以恩惠，让它们对我们形成依恋，以便于我们能得到教育它们的心理支撑，也就是说让它们和我们心无芥蒂，也让我们的教育能真正地走入它们的内心，可是别忘了连我们的大自然母亲都要恩威并施，何况我们，这节课，你们要学习的是如何对灵蛋说“不”。这是很重要的一节课，这关系到它们性格的养成，同时也关系到它们未来的发展，所以，一定要仔细地看我怎么做的。”

    说完她用水晶球播放了一段幻影，内容是她示范了如何对一个巨石模样的灵蛋说“不”。

    然后于老师说：“要记住要领：1、要一对一进行。2、不能打、不能骂、不能走开、更不要企图和它讲道理。3、最后以关爱收尾。4、最重要的一点是要有耐心。再强调一遍，一定不要试图和它讲道理，因为讲道理在它听来就是在哄它，这就减弱了你的威严。”

    上完理论课，实战课紧随其后。步骤如下：

    1、新生们按照于老师的要求，在出发之前就各自郑重地告诉了自己灵蛋非常具体的规则要求，那就是只能挑一个抱枕，问它能做到吗？如果它不承诺自己能做到，那就不带它去。

    于老师说：“你必须把非常具体的规则要求告诉它，如果你只是告诉它们要乖，要听话这一类的话，那么，很容易让它们找不到目标，不能准确地知道自己怎样做才是对的，当然就不知道自己哪里错了，更加不知道怎么改正错误。”

    2、在路上时他们被要求再次提醒灵蛋买抱枕的规则要求。

    3、到了巫彭村，马上要进入灵蛋抱枕商店时，要郑重地再问一遍：“你还记得你答应过什么吗？“然后一定要叮嘱灵蛋：“你一定要守住自己的承诺！”

    在经过了这样一遍又一遍地询问之后，当新生们把发了疯似的灵蛋放到抱枕堆里之后，一个个愁眉苦脸地站在旁边时，还是被灵蛋音浪的轮番轰炸震的眼前发黑。

    灵蛋们果然不负众望，一分钟不到，这边狗剩和小唇唇就相互撞了起来，那边小乖乖和比卡丘开始比赛谁哭的声音大，汪小铁和王子睿的灵蛋因为争夺一个企鹅的毛绒抱枕打了起来；哎呀妈和臭蛋正在骂街，因为白锦木的哎呀妈霸占了一堆玩具说什么也不让别人碰；云尚飞的无敌小心竿压根没挪过地方，只是翻了个身，又一动不动了；景以柔的小乖乖不出所料地被挤在角落里默默哭泣……

    严重噪音污染的半节课过后，于老师告诉学生们：“把各自的灵蛋抱回来，让它们选择一个抱枕。如果它们哭闹，就直接抱走。”

    结果是，狗剩直接炸了毛，成了第一个被抱离的灵蛋。

    紧接着，同学们在于老师的示意下陆陆续续地抱着自己的灵蛋，走进了旁边狭小的隔间里面，进行一对一的拒绝训练。

    当然也有表现不错的灵蛋，比如孙若雨的喵喵就不哭不闹的，很守规矩，还有景以柔、云尚飞、夏之洲在内的6个同学的灵蛋表现都很好，不过于老师还是给他们布置了一个小任务，那就是：抱着自己的灵蛋聊天，聊天的主题是：“你现在感觉怎么样？你开心吗？我也为你开心，因为你经受住了考验，你成功地守住了自己的承诺，我因为你而感到自豪！听到我的话你心里高兴吗？这种高兴的感觉，就叫成就感。”

    于老师说：“我们要用情感引导的方法，让灵蛋记住类似成就感、同情、挫折感、嫉妒、负罪感、害怕、担心、尴尬、沮丧、开心等这一类的情感词语，引导灵蛋关注自己的感受，做自己的主人，也让它知道每件事本身的乐趣和意义。记住：你们不是评判它们的裁判，而是一个可以真心交流的对象。”

    再说小屋子里的明墨白，他在一进小屋之后就按照于老师的要求，尽量平心静气地对狗剩说：“只能选择一个玩具，你已经答应我了，可是你刚才抢了三个。”

    狗剩一听，立刻嚷嚷起来自己很无辜，这不合理。

    明墨白蹲下身子，目光平视，遵循着不打、不骂、不解释、不走开的原则，想让灵蛋感觉到他确实很用心地在听他说话，可是明墨白就只是按照于老师的要求，扯了扯嘴角，想要给狗剩一个不妥协的微笑。

本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>